1、What is the best title/headline of the article?
2、当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。——
3、世界上总有一半人不理解另一半人的快乐。——
4、什么是权利?当一个人犯了罪，法官依法判他死刑。这不叫权利，这叫正义。而当一个人同样犯了罪，皇帝可以判他死刑，也可以不判他死刑，于是赦免了他，这就叫权利!——
5、 under the title of作“在……名下；冠以……名”解 。
6、人生总许多的意外，握在手里的风筝也会……突然断了线!——
7、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。
8、下列《论毅力》的正反对举中，出现于“譬诸操舟”一节中的有
9、下列作品中，运用倒叙方式的有
10、 particularly = in particular 意为“尤其，特别”，如：
11、③概括论据的内容(规定字数).格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)
12、《爱尔克的灯光》中，“爱尔克的灯光”象征着()
13、要求：自读课文，标出能表现细节的词句，在旁边空白处写上自己的感受。
14、我现在才知道，他能够开开心心在外面走来走去的，是因为他知道始终有着一个地方等着他!——
15、下列《祖国啊，我亲爱的祖国》的意象中，感叹祖祖辈辈的美好理想在久远的贫穷与悲哀中一再失落的是()
16、那个故事对小孩子产生很大的影响.
17、灵璧石种类很多，主要有（AC）、五彩灵璧、白灵璧等。
18、抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答
19、要符合事物本身的特点和其要表达的心情；
20、为了纪念；为了表达对某人的敬意_______________________
21、《秋水》中的河伯指的是 ( )
22、The best title/headline for the passage might be___.
23、知道拟人修辞手法的运用形式有三种：把植物拟人化、把动物拟人化、把一般事物拟人化。
24、① 感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
25、3当x为何值时，y=—7x+2的值为O？
26、象征：A言在此而意在彼，内涵丰富+B富有哲理，给人以启迪
27、《苦恼》一文的作者契诃夫的国籍是 ( )
28、爱情，失去和拥有只在转瞬之间。——
29、吸毒是因为空虚。那么，究竟是毒品恐怖，还是空虚恐怖。
30、人生下来的时候都只有一半，为了找到另一半而在人世间行走。有的人幸运，很快就找到了。而有人却要找一辈子……——
31、微课在高职高专教学运用中尚有不足
32、15分到1：00 送客 安排嘉宾离场。 负责人：黄远福
33、根据上下语境或指代关系猜测。
34、改变，人人都会有的。当你真正面对改变，你也就觉得坦然了。——
35、一段爱情可以带来多大的伤害，也一定曾经带来多大的快乐，爱情其实就是这样!——
36、你知道天然形成的奇石也可以作为艺术品进行欣赏吗？
37、②From the text we know that …is most likely____.
38、 她温柔的神情似乎消除了他的忧虑。
39、世界上最远的距离不是生和死，而是我站在你的面前却不能说:我爱你。——
40、导入（10-20秒）：揭题设问激趣导入。您一定给孩子讲过故事吧？“从前有个女孩……后来她和王子幸福地生活在一起”。这个故事还能怎么讲？（产生认知冲突，引发思考）。
41、简析人物：人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)
42、被转移到______________________ 10.作为做某事的表示_______________________
43、下列《我愿是一条急流》意象中，比喻“我”的是()
44、联系自己或社会实际情况,引发感悟
45、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适当通顺。
46、有可能，他爱你，你却爱上另一个他，而你的他又爱上他的她，而他的她又只爱爱你的他……就这样，每个人的心里都住着人，但那个人却不见得是手里牵着的他。——
47、做花朵取15×15厘米红色皱纹纸六张，纹路对齐，以1厘米宽度，像折纸扇那样一正一反折叠整齐。然后将两端剪成圆弧。把花蕊放在花瓣中间上面，用细铁丝的一端把花蕊与花瓣扎紧，然后把花瓣从里向外一层一层逐一翻起。边翻边整理，使花瓣曲折自然，错落有致。
48、你知道春天永远不会消失，就象你知道结冰后还会再流淌，当凄风枯雨赶走春天之时，就像一个年轻人无缘无故地死去。——
49、写作时恰当运用象征手法，可以使读者咀嚼回味，给人留下深刻的印象。试选取你熟悉的某个事物，赋予它一定的象征意义，完成片段写作。如：梅花、蜡烛、粉笔、桌子、台灯、行道树等。
50、下列作品中，既是传记，又属寓言，更兼说理的是()
51、父亲担心儿子路上口渴，橘子可以为儿子解渴。
52、教学重点：运用方法修改例文中“议论和分析”存在的问题。
53、主持人讲话（介绍公司）（3分钟）
54、1 的力量是非常强大的，在这个问题上，文化起的作用比经济要大。因此，建设文化强国意义非常重大
55、长句：A容量大，气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情
56、人生不如意的时候，是上帝给的长假，这个时候就应该好好享受假期。当突然有一天假期结束，时来运转，人生才真正开始了。——
57、一首好的抒情诗，应该是艺术美的结晶。它会超越时间和空间的限制而唤起人们审美的感情。
58、以前我认为那句话很重要，因为我觉得有些话说出来就是一生一世，现在想一想，说不说也没有什么分别，有些事会变的。——
59、展示第六张PPT：世界文化市场各国所占份额。
60、形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果
61、11月22日（周日）下午2点，影评协会于教1栋211教室举办“爱评电影，爱唱电影”PK大赛。会员到勤率虽然欠缺，但是全体干事主动的工作，积极的筹划，弥补了这点遗憾。整场活动，校团联予以高度评价，评出87分的高分，一方面肯定了影评协会的工作，一方面下足了压力，为今后的工作给出了一个明确的标准。下面，安部门来谈谈我自己的一点总结：
62、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……
63、① It can be inferred from the text that _____./ We may infer that_________.
64、展示第十张PPT：并蒂莲。
65、现代文阅读：30～38小题。共30分。
66、在微课程的独立学习中，完成进阶测试题，初步感受诗人的伟大情怀，培养学生关心国家、生活的情感态度。
67、做花蕊。取5×5厘米黄色皱纹纸一张，横纹方向折叠两次，用剪刀把两边三分之一处剪成细丝状。
68、写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点
69、②古往今来，一个个有力的事实不断向我们阐述着一个亘古不变的真理：一个人素质最差的一面制约其发展。
70、一条项链,最脆弱的一环决定其强度；
71、高职高专微课教学应遵循的原则
72、鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)
73、手不是用来打人的，而是用来拥抱你所爱的人;脚不是用来踢人的，是用来向理想的目标迈进的。——
74、主题突出，内容精选，只聚焦于某个重难点、疑点考点或某个教学环节等有重要学习价值的内容，学习针对性和有效性强；
75、项王嗔目叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里 辟易：
76、导入，展示第一张PPT：设问：文化的力量到底有多强大呢？
77、其实爱情就像等巴士一样，有时候你觉得这巴士好旧，不肯上;有时候你又会觉得觉得这巴士怎么没有空调啊?又不肯上了;有时候你又觉得，哇，这么多人!于是又不上了。等啊，等啊，天又黑了，心也急了，一见到巴士来了，就跳上去!糟了，搭错车了!……但是你浪费了时间又浪费了钱，而且你又不知道下一辆巴士什么时候来。——
78、教学设计精细化。对某个知识点或教学环节进行精准、细致的划分，恰当运用各种教学方法，合理安排每个环节的教学时间，形成一个“脚本式”的结构化的教学设计。
79、 The writer talked about the waitress' age because he thought___________.
80、橘，有吉的谐音，里面包含了父亲对儿子的希望，希望儿子能够平平安安。
81、阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答问题： 不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 A.指出这段文字的论点。 B.说明这段文字使用的论证方法。 C.文中的“王道”包含了孟子什么样的治国思想
82、②“总理把水泼向那些年轻人，祝福他们──。”
83、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
84、简析这段选文中表达的作者主观创作意图及客观借鉴意义。(4分)
85、材料四：野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。
86、《五代史伶官传序》一文通过五代后唐庄宗盛衰兴亡的史实来证明中心论点，运用的表现手法是 ( )
87、我听别人说这世界上有一种鸟是没有脚的，它只能一直飞呀飞呀，飞累了就在风里面睡觉，这种鸟一辈子只能下地一次，那边一次就是它死亡的时候。——
88、下列诗词句中，表现对爱人的思念之情的有
89、北宋第一个大量写作慢词的是 ( )
90、展示第四张 PPT：,较高的国民素质
91、多希望地球是平的，那样，我一直望下去，就可以看到你。——
92、 occur (happen) occur to sb (想法、念头等)想起，浮现
93、⑴同学自由说，理解：象脚鼓、银碗。
94、高三数学第一轮复习方法指导
95、在关注他人对人生、社会问题的思考中提升人文素养
96、托物言志：A富有暗示性、朦胧性，意在言外+B给读者留下丰富的想象空间
97、微课在高职高专特色教学中发挥了积极作用
98、《冯谖客孟尝君》先写冯谖的“无好”“无能”，后写其为孟尝君经营三窟，这样的表现方法是()
99、凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密 筑：
100、一场雪固然给人们带来许多好处，可是你知道作者为什么满怀如此强烈的激情来赞美这场雪吗？
101、《故都的秋》一文的体裁是 ( )
102、一切事 生命展开的 （2）只要曾献出过自己的热
103、给出问题，学生应用学到的知识解决问题，检验是否达到教学目标。
104、成功的含义不在于得到什么，而是在于你从那个奋斗的起点走了多远。——
105、音乐手段的成功运用和诗歌音乐美的成功创造：
106、①the pace of change (社会)变化的步伐
107、记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义
108、历史是由杀死英雄的人写的。——
109、一边是平常的现实，一边是美丽的谎言，你选哪一样呢?——
110、轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去 怖：
111、见过磕长头的人吗?他们的脸和手都很脏，可是心灵却很干净。——
112、纷乱人世间，除了你一切繁华都是背景。这出戏用生命演下去，付出的青春不可惜。——
113、③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
114、当我们没有得到正确答案时，那只是因为我们问错了问题。
115、不要相信漂亮女人，尤其是不穿衣服的女人。——
116、 as is the marathon是一个非限制性定语从句, as是关系代词.
117、组装叶子。从花萼处开始，用绿纸条涂上胶水绕裹花梗。按照上面叶片缠绕方法缠绕。在绕到6厘米处，先把一组叶片放入，继续绕裹，再绕至10厘米处把另一组叶子放入，继续绕完即可。
118、③When the writer talks about…, what the writer really means is ________.
119、 in a gesture to do: in order to
120、电影：由活动照相术结合幻灯放映发展起来的一种综合性现代艺术。发明于19世纪末。1895年12月28日法国路易?卢米埃尔兄弟在巴黎首次对观众放映，故将这一天定为世界电影诞生日。
121、下列各句翻译不正确的一项是 ( )
122、作者为什么会想到北方抗日军民呢？
123、 be responsible for表乐“对……负责；承担……义务；作为……的原因”：
124、 transfer (move) verb -rr-
125、③经历方程与函数关系问题的探究过程，学习用联系的观点看待数学问题的辩证思想。
126、设问：A提醒注意，引起思考+B突出内容，变化波澜+C承上启下的过渡作用+D增强说服力和表达效果
127、每个人都有一个习惯，我的习惯是在这里等阿may下班!——
128、 carry out完成, 实现, 贯彻, 执行
129、放6―8个公司的简介，业务介绍等等。
130、议论文语言的最基本特点：准确、严密。
131、常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为：比用对象烘虚实)
132、小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象)
133、评价人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义
134、 What is mainly discussed in the text?
135、材料三：古代有一个渔翁，一天，在井里用网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只虾；第四天，第五天……什么也没捞到。
136、一般而言，彩蛋要么是对此前剧情的补充，要么就是对下一部作品的宣传和铺垫，这里有两个可能。第一个可能就是这些UFO内的外星人其实是狂野大陆真正的幕后黑手，虽然基因手环是乐天开发，汤姆博士他们研发的，可是狂野大陆展现出来的新技术可能是由外星人提供的，光头强和小可他们不仅能够通过基因手环兽化，而且还能够变成合体怪兽，这些技术可能就是外星人透露给他们的。
137、上帝会把我们身边最好的东西拿走，以提醒我们得到的太多。
138、敬仰天上的神名，热爱自己的女人，保护自己的祖国。——
139、我觉得生命是最重要的，所以在我心里，没有事情是解决不了的。不是每一个人都可以幸运的过自己理想中的生活，有楼有车当然好了，没有难道哭吗?所以呢，我们一定要享受我们所过的生活。——
140、⑴师：课文哪段是写这幅图的?请大家边看图边读读四、五两个自然段。
141、一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。
142、符合学习者（特别是中小学生）的认知特点和视觉驻留规律，微课为其提供适量的认知负荷，使学生注意力更加集中，利于提高学习效率；
143、完成P83“做一做”第二题：读出下面的分数。
144、《张中丞传后叙》中，宽厚谦和、为国让贤的人物是()
145、对爱的人说心里话，不要等太久。——
146、分析“以分宜教分宜”的修辞特点。(4分)
147、小说中插叙的作用：情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度
148、《前赤壁赋》所继承的赋体传统表现手法是()
149、一定程度上满足了当今微时代泛在学习的要求，即网络数字化阅读和学习越来越倾向于片段化的短小的呈现方式。
150、比拟：A语言生动形象，蕴涵丰富+B色彩鲜明，描绘形象，印象深刻+C感情强烈，引起共鸣
151、两涘渚崖之间，不辩牛马 辩：
152、概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价
153、有信心不一定会成功，没信心一定不会成功。——
154、词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性
155、P86练习十八第4题：读出或写出报栏中的百分数。
156、试着结合课文理解“彤云密布”、“瑞雪兆丰年”、“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”的意思。
157、不选事实细节选项2)不选非事实选项3)选概括性/哲理性的选项
158、为…做准备___________________ 12.使…恢复往昔的荣耀____________________
159、适应时代与社会需要的思想性；
160、给出一个图，让学生先试着数线段，提出问题：怎样快速又补充不漏的数出来。进行基于问题的教学。
161、白描：简笔勾勒，简洁准确传神
162、法国象征主义手法和中国传统诗歌意象的完美结合：
163、望洋兴叹”一语出自 ( )
164、 Which of the following titles
165、下列《如何避免愚蠢的见识》提到的愚蠢见识中，与古希腊哲学家、科学家亚里士多德有关的是()
166、努力工作不会导致死亡!不过我不会用自己去证明。——
167、双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣
168、怎样论证：论证方法+论证过程
169、 教学评价：设计可操作的评价方式，能够体现形成性评价和过程性评价的观点。此环节为优，4分。
170、侧面烘托：A给人如临其境的现场感+B从侧面烘托XX的XX特征
171、这时间我只相信两个人，一个是我，另一个不是你。
172、建立了民主、平等的师生关系，营造了和谐共进的互动氛围。本节课中，我改变过去自己高高在上，统帅课堂的作风，走下讲台和学生共同学习、交流，成为学生的朋友、伙伴。如在研读的过程中，我俯下身子，走近学生，和他们一块读，一块画，帮助他们，使他们在教师的半扶半放中顺利达标。又如在朗读训练中，我把自己当作孩子们一员，和他们赛读，让课堂成为我们师生共同展示才华的舞台，也让学生真切感受我是他们的`学习伙伴。
173、是不是我诚心诚意的祈祷，我就能回到生命中最美好的时光，我一直以为那就是天堂。那时侯，我最爱的女人陪在我身旁。——
174、成语“分崩离析”出自 ( )
175、小组交流。交流内容：从哪些细节，那些语段中感受到爱如茉莉。交流方式：把自己感受最深的读一读，然后表述自己的观点；同一段有不同感受可以补充。
176、16―11：18关闭播放视频，放进行曲，音乐渐大，视频播放“热烈庆祝湖南翰鹭影视隆重开业！”字样。
177、工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动
178、32―11：50：就职演说（配音乐）
179、《谈时间》一文选自梁实秋的散文集 ( )
180、利用同义（近义）词猜测，常见引出同义词的标志语有or, like, similarly等。
181、根据课文内容和首字母提示填空
182、教学方法：启发式教学、案例教学。
183、利用定义解释或同位结构猜测语义，常用to be called, to mean, to refer to, that is (to say), in other words, namely等。
184、influence capital symbol honour statue damaged independent ruins restore pollution established undertake especially conservation historic
185、我们要有礼貌,尤其是对父母.
186、访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通
187、师：是啊，周总理来了，来到了傣族人民的当中，大家看：出示课文插图。
188、在两首写大雪的诗中，任选一首背诵下来。
189、③克莱尔说：“进步靠人才，人才靠素质。”孔子曰：“修身则道立，尊贤则不惑。”
190、课文中几次写到了茉莉？每一次写茉莉分别带给人什么感受？
191、反复：A写景抒情感染力强+B承上启下，层次清晰+C多次强调，给人以深刻印象
192、一面 女孩 可傲的青春-------------衰老 一生
193、我拼命读书是为了将来，谁知道没有将来。
194、我国古代著名的四大名石是灵璧石、（AD）、昆石。
195、文学作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义
196、人生本就是苦还是只有童年苦?生命就是如此。——
197、教学准备：多媒体，ppt课件
198、本次活动所需物资及经费估算：
199、根据下列图象，你能说出哪些一元一次方程的解？并直接写出相应方程的解？
200、②补充论据.原则:必须真实;要典型;要能证明论点
201、以下的一元一次方程问题与一次函数问题是同一个问题
202、自控能力较差。课堂中不能恰当地控制浒墅关学习的激情，使学生在好学地方用时太长，导致时控失调，前松后紧。
203、1解方程3x—2=0当x为何值时，y=3x—2的值为O？
204、 which of the following statements can summarize/sum up/express
205、一直以为我跟他不一样，原来寂寞的时候，所有的人都一样。
206、叠词：A强调XX+B读来琅琅上口，有音乐美
207、人家说女人的水做的，其实有些男人也一样。一般人的初恋是在十几岁，而我呢，可能比较晚熟吧，或者是要求比较高吧。1995年5月30日，我得到了我的初恋。她就好像是一家店，我不知道能停留多久，当然，越久越好。——
208、课前导入。良好的课前导入能够调动学生积极性、勾引学生的注意力，激发学生的兴趣。基于微课程的教学理念，老师可以尝试通过视频短片的方式进行课前导入来调动积极性，曾有老师在江苏译林版教材中举例，制作了一个介绍英式英语和美式英语的不同之处视频做课前导入，并配合欢快的音乐，图文并茂，大大活跃了课堂气氛，将课文的主题即英式英语与美式英语的不同之处传递给学生。
209、《楚辞·九歌·国殇》的语言特点是 ( )
210、我愿意用一千万年等待你初春暖阳般的绽颜一笑。
211、③作出直线y=2x+20（建议课前作出，以免影响本节课主题），看看（1）与（2）是怎么样的'一种关系？
212、议论文的论证方式：一般有立论、驳论两种.反驳方法有三个：①驳论点②驳论证③驳论据
213、个人 人生观 道德观 价值观 珍爱生命的意识
214、现在我终于明白了，原来每一段恋爱，只要在心里面，已经是天长地久。——
215、学会本课13个生字，会认“凛、冽、嗬”3个字。能正确读写下列词语:骤然、玉屑、俗话、渗透、谚语、枕着、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、彤云密布、瑞雪兆丰年。
216、30―11：：16分 嘉宾自由交流时间
217、信誓旦旦”一语出自 ( )
218、平凡?当你做同一件事，一千次，一万次，不出错，做得那么好，这就不平凡了。——
219、②惠达以绰对，因称其有王佐才 ③以海内未平
220、我情不自禁地把她和我的妹妹联系到了一起.
221、资源容量小，一般只有几兆或十几兆，易于网络传输、交流和应用共享，适合于在智能手机、平板电脑等移动设备上进行自主性、碎片化学习。
222、学生通过观看微课视频，学习通过“知人论世”来了解作者，品读诗歌；学会正确朗读诗歌。
223、高渐离:史书上会记载，秦王登基的那一天，有个叫高渐离的人袭击了他。秦始皇:你错了，史书是由我来写的。——
224、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
225、材料二：两个孩子得到一个橙子，他们争来争去。最终达成协议，一个孩子负责切橙子，另一个可以先选择切好的橙子。他们按照商定好的办法各自取得一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。一个孩子回家后，把半个橙子的皮剥掉扔了，把果肉榨成果汁喝。另一个孩子回到家，把果肉挖出扔了，把皮留下来磨碎，将其混在面粉里烤蛋糕吃。
226、庄重，大方，突出动漫的特色。
227、我在想，你可能没有真正爱过一个人吧?你不知道一个生活在你身边的人，某天早上忽然消失的感觉，周围的一切都没有改变，只是你身边少了一个人，那种感觉像你这样的人会明白吗?
228、作者赞美大海的意图是什么?这是一种怎样的表达方式?(4分)
229、有感情地朗读第一──三自然段。
230、虚实相生：A二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界+B丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间
231、对真心相爱的人来说，对方的心才是最好的房子。——
232、了解“议论和分析”的陈述性知识。
233、这世上只有两种人——骗人的和被骗的。——
234、社会 强权政治 黑恶势力 暴力影视、游戏
235、 While the pace of change in the modern world gets faster and faster，people are becoming more and more aware of the need of preserve the world’s heritage．
236、①、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
237、用做联系实际的参照“标志”；
238、哲理散文常用表现手法---象征
239、一只蚂蚁从阴影里爬出来，它走到桌面一块阳光前，迟疑不前，几次刚把脑袋伸进夕阳里，又赶紧缩回来。它究竟畏惧这奇异的光明，还是习惯了黑暗？黑暗总是给人一半恐惧，一半安全。
240、一个人,素质最差的一面制约其发展。
241、That story has a great impact on children.
242、师：云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后，有一个盛大节日，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。这就是“泼水节”。
243、十四年了，日子过的真快，对中年以后的人来讲，十年八年好像是指缝间的事，可是对年轻人来说，三年五年就可以是一生一世。——
244、②珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德
245、把…和…联系起来_______________________
246、我们的目光先聚焦到《望岳》上，你注意到课本下的注释了吗？这是杜甫早期的作品。当时年轻的诗人离开了长安，到兖(yǎn)州去省亲——其父杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，交了不少朋友，这首诗就是这期间写的。
247、③“总理把水泼向那些老人家，祝福他们──。”
248、小时候，同学们都走了，我仍独坐在操场，想已逝去的母亲。我忽然明白，我们最终都会消失:父亲，姐姐，所有的好朋友。——
249、世界上有那么多的城镇，城镇中有那么多的酒馆，她却走进了我的。——
250、 The passage mainly discuss____.
251、新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧
252、白杨树有什么象征意义？作者是怎样层层深入地把这种意义揭示出来的呢？
253、假如我望见了那个人的背影，我会披荆斩棘地追去，脚扭伤了，跳着也要追。天下着最大的雨，扔下伞也要追。假如他不等我，就让她后悔一辈子。——
254、如果这个世界对你不理不睬，你也可以这样对待它。——
255、①理解一次函数与一元一次方程的关系，会根据一次函数的图象解决一元一次方程的求解问题。
256、初步了解灵璧石的成因、种类及审美特征。
257、这段话在全文中起什么作用?(4分)
258、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
259、语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话
260、或许我活在你的心中，是最好的地方，在那里别人看不到我，没有人能鄙视我们的爱情。——
261、炼字类：该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)
262、诗中哪几句写人寒冷的感受?(2分)
263、我明白，爱情的感觉会褪色，一如老照片，但你却会长留我心，永远美丽，直到我生命的最后一刻。——
264、《婴宁》写移葬鬼母时婴宁的表现是()
265、你知道吗?我一直都在骗你。骗就骗吧，就象飞蛾一样明知道会受伤，还是会飞向火去，飞蛾就这么傻。——
266、谈看法或补叙结尾：感悟+引申
267、开放性试题：写读后的认识和感受
268、播放作品：三维影视创作区播放裸眼3d视频。
269、 undertake undertook undertaken
270、⑥由此看来，提高个人素质，加长你最短的“木板”何其重要！
271、下列《行路难》(其一)诗句中，包含了吕尚典故的是()
272、我相信除了寂寞，缘分是男人和女人之间相爱的另一种原由。因为缘分而使两颗寂寞的心结合的爱情称为真爱。寂寞是每时每刻，缘分是不知不觉，真爱是一生一世。——
273、起兴：A渲染气氛，定下感情基调+B统摄全诗，引出故事+C激发读者想象+D化实为虚，形象生动
274、方法指导--怎样审出最佳立意？
275、我们太快的相识，太快的接吻，太快的发生关系，然后太快的厌倦对方。
276、集义”的关键不是坚持，而是在具体的事上琢磨何为“义”，该如何做，就如何做。
277、选择题：1～20小题。每小题2分。共40分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
278、没有法律。没有限制。只有一条规则——永远也别坠入爱河。——
279、对某人来说做某事是方便的___________________ 8.夺取对…的控制_______________
280、好女人和好男人一样，总是在别人身旁。——
281、 seize an opportunity抓住机遇 be seized with被...侵扰; 患, 得(病)
282、在“泼水节”前面板书“难忘的”，齐读课题。
283、 Higher wages have already had a major impact on spending.
284、这段选文在全文结构中属于哪一部分?(2分)
285、 bother vt, vi 打扰；烦扰
286、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用。
287、情感态度与价值观：通过学习使学生深刻理解当前世界文化强国的主要特征，在情感上感觉我国目前离文化强国还有距离，认同建设中国特色社会主义文化强国的重要性和必要性。
288、世界上最遥远的距离不是生和死，而是站在你面前却不能说——“我爱你”。——
289、②、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
290、要与比喻句区分开来。在比喻句和拟人句的区分中，我们主要看是否有“像、好像……”这些比喻词。
291、微课的教学设计方法 1．当前微课制作过程中的误区
292、学会欣赏自然美，培养高雅的审美情趣。
293、①剖析论据.论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由,引用这一论据作用等。
294、一个人杀了一个人，他是杀人犯。是坏人，当一个人杀了成千上万人后，他是英雄，是大好人。——
295、我在想，你可能没有真正爱过一个人吧?你不知道一个生活在你身边的人，某天早上忽然消失的感觉，周围的一切都没有改变，只是你身边少了一个人，那种感觉像你这样的人会明白吗?——
296、即便互相伤害，我们也不会分开，只要两人在一起，尽管有时会受伤，伤口总会愈合的。因为我听得见他心里的声音。——
297、你以为我穷。不漂亮，就没有感情吗?如果上帝赐给我美貌和财富，我也会让你难于离开我的!就象我现在难于离开你一样!——
298、讨论百分数和分数的联系及区别：分数既可以表示一个数，又可以表示两个数的关系。而百分数只表示两个数的关系，它的后面不能写单位名称。
299、拟声词：A使诗文更生动形象+B使人有身临其境之感
300、收集有关资料，结合课文内容，试写一篇说明雪的作用的短文。
301、50在讲话即将完，礼仪小姐端上香槟（3杯）互相干杯，大家起立共同举起香宾，庆祝翰鹭美好明天。
302、从这段文字中可以看出主人公的苦恼是什么?(4分)
303、教学难点：掌握“议论和分析”的程序性技能
304、然我不介意牺牲自己的感情，但是我真的很介意牺牲你。——
305、什么是象征手法？象征就是通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义的写作手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把他们联系起来。
306、我把时钟拨快了一个小时，那么你可以把刚才的事情都忘记，再见面我们就是朋友，是朋友。——
307、对偶：A便于吟诵，易于记忆+B表意凝练，抒情酣畅+C对比强烈，褒贬分明
308、从中引发观点，一般来说，所给材料是有意义的，能给人某些启示的，所以往往可以从中得出观点（理解的角度不同，提炼的观点也不同。不管怎样不同，提炼的观点必须与原材料相吻合。），再围绕观点来阐述。由此可得下面的写作思路：开头引述材料→认真分析后，确定论点（即提出中心）→具体论证→结尾照应开头（材料），深化中心。
309、纪实风格：源于路易?卢米埃尔兄弟放映的《工厂大门》《婴儿喝汤》《水浇园丁》等影片对生活的纪实。强调真实客观地反映生活的本来面目。
310、展示第五张PPT：发达的文化产业。 美国、英国、日本。
311、2近年来，韩国文化产业异军突起。 20 世纪90 年代末，特别是进入21世纪以来，随着韩国影视剧、韩国流行音乐、韩国明星登陆中国大陆，一股强劲的“韩流” 一夜之间吹遍大江南北，它吸引着众人的眼球，更让年轻人变得如痴如醉、疯狂前卫。年轻人纷纷把韩国影视剧明星当成偶像来崇拜。
312、利用转折或对比关系猜测，常用的有but, yet, however, while, unlike, instead, otherwise, on the other hand, on the contrary, in contrast with等.
313、小结（1分钟）：教学回顾与小结，提出新的问题, 引发新思考和行动。1.表格小结：五次提问，五次引导。2设问：讲故事仅仅是照本宣科，老师又在关注什么？3行动：不是结束，仅是开始。这个故事还能怎么讲？请老师换个新角度为自己的学生和孩子再讲一篇这个故事。
314、⑤The story implies that_________.
315、结语 对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传 统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应 用将更具有针对性和实效性，基于“微课”资源库的校本研修、区 域网络教研将大有作为，并成为教师专
316、30 安排嘉宾在预定酒店休息娱乐。
317、⑵周总理要来了，傣族人民是怎样欢迎周总理的?请大家自由读课文第三自然段。
318、下列《湘夫人》语词中，指湘君的是()
319、我们要学会珍惜我们生活的每一天，因为，这每一天的开始，都将是我们余下生命之中的第一天。除非我们即将死去。——
320、如果你不出去走走，你就会以为这就是世界。——
321、这段文字是采用何种手法来描绘大海风姿的?(2分)
322、我要你知道，这个世界上有一个人会永远等着你。无论是在什么时候，无论你在什么地方，反正你知道总会有这样一个人。
323、找出诗中的夸张句和比喻句，并说明其表达作用。(4分)
324、 教学思想：教师一直在引导学生发现、探究，体现了教师主导，学生主体的教学思想，体现学科教学的先进思想。此环节为优，8分。